Hinschauen statt Wegschauen

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Oder kennt Ihre Schule Probleme dieser Art nicht?

Gibt es an Ihrer Schule Probleme mit verhaltensauffälligen Schüler/-innen nicht? Sie wissen es nicht genau? Wir laden Sie ein, die Situation an Ihrer Schule zu überprüfen.

Ist auch Ihre Schule mit Verhaltensauffälligkeiten von Schülerinnen und Schülern konfrontiert? Mit welchen Verhaltensauffälligkeiten und wie häufig? Sie wissen nicht genau, wie die Situation an Ihrer Schule wirklich aussieht?

Wir laden Sie ein, die Situation an Ihrer Schule zu überprüfen. Fragen Sie sich selbst und fragen Sie auch Ihre Arbeitskolleginnen und Arbeitskollegen, mit welchen Verhaltensauffälligkeiten sie in den letzten zwei Jahren konfrontiert waren. Erkunden Sie sich auch, wie Ihre Lehrerkolleginnen und Lehrerkollegen reagieren, wenn sie merken, dass etwas bei einer Schülerin, einem Schüler nicht stimmt. Beziehen Sie auch anderes Schulpersonal ein, das Kontakt zu den Schüler/-innen hat, wie Schulleitung, Schulsozialarbeit, Hauswart, Schulpsychologe, Pfarrer oder Personal, das in den Mittagstisch betreut.

Hierbei kann Sie auch eine Fachperson einer regionalen Fachstelle für Prävention und Gesundheitsförderung unterstützen. Sie kann z.B. ein Gruppeninterview mit Lehrpersonen aus ihrer Schule oder eine Umfrage bei Jugendlichen durchführen. So könnten Sie mit kompetenter Begleitung herausfinden, wie sich Verhaltensauffälligkeiten an Ihrer Schule zeigen und wie darauf reagiert wird. Sie könnten so wichtige Anhaltspunkte erhalten, inwieweit Früherkennung und Frühintervention an Ihrer Schule funktioniert oder eben systematisiert werden sollte.

Wollen Sie Probleme mit Verhaltensauffälligkeiten langfristig, nachhaltig und bevor sie eskalieren lösen, dann ist F&F eine bewährte und geeignete Methode.

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Autor/-in
Silvio Sgier

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